3月29日，南通市高三政治复习教学研讨活动在海安市李堡中学举行。此次活动由南通市教育科学研究院主办，海安市李堡中学承办。南通市政治教研员成洁、各县(市、区、市直)高中思想政治教研员、27所高中高三政治教师代表参加了此次活动。海安市教师发展中心政治研训员洪乐主持活动。

聚焦需求 精准促学

南通大学附属中学正高级教师张玲开设了一堂题为《民事权利与义务》的研讨课，她聚焦“如何依法行使民事权利、承担民事责任”这一核心问题，通过案例分析、课堂辩论等丰富的形式，引导学生把握创新点、重难点以及易混点，为学生搭建了学科知识体系框架，促进了学生归纳、演绎、思辨等关键能力的提升。

海安市李堡中学王葵老师执教的《我国的经济发展》一课，依托感悟新时代十年中国的伟大成就、广东省构建新发展格局等真实情境，引导学生在具体情境中突破难点，将碎片化的知识点转化为知识链，有效提升了他们的政治核心素养与解题能力。

随后在交流会上，两位授课老师各自阐述了课堂设计思路，专家们对两节研讨课给予了高度肯定并提出了中肯的指导意见。

高屋建瓴 研学共进

此次教学研讨活动共开设了4节专题讲座，讲座内容高屋建瓴，既有深入浅出的理论阐述,也有旁征博引的案例指导，为下一阶段高三政治复习指明了方向。

王延东从顶层设计与底层逻辑、命题特点与变化趋势、教学技术与价值引领三个维度向大家详细介绍了“认知·情境”教学模式，强调教师应平衡好素养评价与考试评价的关系，有意识地将材料转化为一个问题情境，指导学生在命题构造中融通教材的知识点，把握高考命题中“变”与“不变”的规律。

《“认知·情境”教学在高三复习课中的运用》

▲常熟市教研室政治教研员  王延东

俞华针对高考基础性、综合性、创新性、应用性的趋势，结合高考政治试题命题特点，提出了三点应对策略：一是把握现状，坚持问题导向；二是抓实课堂，坚持以生为本；三是精准研究，把握过程质量。

《精准研究 优化策略追求实效》

▲南通市石港中学副校长  俞华

洪乐对“大概念”“大单元”的内涵进行了深刻解读，强调了新高考背景下大概念教学的必要性。她提出，当前的高三政治复习应由知识点的梳理深入到大概念的提取，最终构筑大概念网络，在易错辨析中培养高阶思维，在真题演练中检测学习效果。

《“大概念·大单元”的复习策略》

▲海安市教师发展中心政治研训员  洪乐

刘书银从李堡中学弘扬优秀传统文化的校本化实践举措切入，对传统文化融入思政课提出了三点建议：一是以生为本，从“学生需要、学生想要”的角度出发，充分挖掘教学资源；二是与时俱进，创新教学形式，激发优秀传统文化吸引力；三是发挥教学评价的作用，让课堂实效掷地有声。

《中华优秀传统文化融入思政课教学设计策略》

▲海安市李堡中学党总支书记、校长  刘书银

南通市政治教研员成洁总结发言。她对接下来的备考方向和教学提出了指导性意见，强调把握主要矛盾，抓牢核心知识点，依据生情及时调整备考策略，平稳推进各项复习计划。

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”本次教学研讨活动进一步拓宽了教师们的教学视野，明确了高三政治复习备考方向，增强了师生复习迎考的信心，激励了广大政治教师以研促教，集思广益，奋楫笃行，为全市高中思想政治教育的高质量发展增效赋能。